все записи



Дата: 18.04.2010
«Вестник строительного комплекса» № 68
Рубрика: ***

«МИПКИ»: дополнительное профессиональное образование для специалистов строительного комплекса


Сама организация не в состоянии ответить на все эти вопросы, потому что в этом процессе должны принимать участие две стороны: организация и учебное заведение. Учебное заведение в первую очередь должно выступить консультантом, прекрасно владеющим знанием задач, стоящих перед организациями в настоящее время с учетом перехода на саморегулирование.

Как сегодня должен выглядеть комплект услуг для организаций?

Выбор и заказ учебного плана и программы должен быть максимально простым и быстрым;

Учебные планы и программы должны строиться по модульному принципу таким образом, чтобы можно было в считанные минуты создать потребителю индивидуальный учебный план под его запрос и желательно с его согласованием;

Передача заявки на обучение и заключение договора также должно проходить в дистанционном режиме;

 В случаях, когда сотрудник организации нуждается в повышении квалификации по нескольким направлениям деятельности, его индивидуальный план может быть составлен из набора обязательных и специальных модулей без неоправданного дублирования;

Заказчику должен быть предложен удобный график обучения;
 Технология обучения должна отвечать поставленной заказчиком задаче и включать в себя, по желанию заказчика, как работу в режиме реального времени (on-line), так и в режиме отложенного времени (off-line).

В техническом отношении обучение должно быть беспроблемным для пользователя и не требовать специального оборудования, кроме персонального компьютера и гарнитуры с микрофоном и наушниками;

Учебные материалы должны включать иллюстрированные лекции – голосовые или текстовые; методические материалы, правовую и нормативную базу, профессиональные словари и справочники, дополнительные информационные ресурсы, ссылки на материалы в среде Internet;

Итоговый контроль должен осуществляться в удобном для слушателя режиме с учетом временных возможностей, выделенных его организацией.

Можно ли полно и качественно выполнить все перечисленное? МИПКИ говорит: ДА!

Что дает нам право так заявлять? Вот ответы на данный вопрос:

Качественное программное обеспечение управленческих и образовательных процессов, которым располагает МИПКИ, позволяет быстро и эффективно получать заявки пользователей, производить выбор программных модулей и компоновать индивидуальные учебные планы, заключать договоры и выставлять счета, накапливать установленную статистическую информацию;

Доступ к началу обучения любого слушателя может быть осуществлен в ту минуту, когда институт проинформирован о подписанном заказчиком договоре и произведенной оплате. Слушатель получает код и пароль и начинает обучение в дистанционном режиме, находясь в любой точке мира. Для него открыты голосовые иллюстрированные лекции, методические, справочные материалы, ссылки, позволяющие моментально выйти на внешние электронные ресурсы, тесты для самопроверки, форумы для общения с преподавателями и коллегами по текущей программе обучения. Получение ответа на заданные вопросы в зависимости от сложности и обширности потребует от нескольких минут до трех рабочих дней;

Итоговый контроль может быть выполнен как в институте при личном присутствии, так и в дистанционном режиме в организации в удобное время при присутствии членов наблюдательной комиссии, созданной приказом руководства организации. Такая комиссия проходит дистанционный инструктаж методистов Центра дополнительного профессионального образования МИПКИ и выполняет функции запроса на открытие теста, наблюдения за ходом тестирования и ведения протокола итогового контроля знаний слушателя. В качестве антистрессового мероприятия слушателю предложены тренировочные тестирования, которые проводятся заблаговременно и без наблюдателей.

У МИПКИ есть все разрешительные документы и большой положительный опыт в деле повышения квалификации специалистов строительного комплекса.

Однако есть кое-что, что нас серьезно беспокоит. Это отсутствие мотивации к обучению у некоторого числа слушателей; не всегда правильная позиция организаций-заказчиков, которые считают сам процесс обучения необязательным и поэтому пытаются формально решить вопрос наличия документов о повышении квалификации. И не менее серьезное беспокойство вызывает то, что очень немногие организации идут на сотрудничество с институтом при создании обучающих материалов, в которых обязательно должны находить отражение знания и опыт практиков.

Однако есть и положительные примеры таких организаций, как ООО «Петр Великий», ОАО СПб НИИИ «Энергоизыскания», ОАО «Проектный институт №1», ЗАО «Стройпроект», фирма KNAUF, ОАО «Мостостроительный отряд №19», Группа предприятий «ДОРСЕРВИС», ЗАО «ИнТехСтрой», ФГУП «Балтийское бассейновое аварийно-спасательное управление» и других. Эти организации имеют правильное и требовательное отношение к системе профессионального обучения, подкрепленное действующими системами менеджмента качества, соответствующими требованиям международного и российского стандарта ИСО серии 9000. И самое главное – они активно участвуют в создании учебных материалов и непосредственном обучении специалистов.


Полная или частичная перепечатка материалов - только с письменного разрешения редакции!


«« назад